In einer zunehmend globalisierten Welt, in der immer mehr verschiedene Sichtweisen und Wertevorstellungen an einem Ort (z.B. Schule) aufeinandertreffen, ist es entscheidend, das kulturelle[…]
Der artenreiche Lebensraum Streuobstwiese wird als typisches Landschaftselement der Altmark erkundet und dabei die Bedeutung alter regionaler Obstbaumsorten vermittelt. Tierische und pflanzliche Bewohner werden[…]
Auf unserer Reise in ein Land im Globalen Süden (z.B. Mexiko, Papua-Neuguinea) erfahren wir anhand dieses Beispiels viel vom Leben der Personen und Familien,[…]
Schmecken, hören, fühlen, riechen, sehen – bei einem Besuch im Weltladen Halle erwartet die Teilnehmenden eine Reise durch die Welt mit allen Sinnen. Auch[…]
Was heißt es eigentlich, nachhaltig zu leben? In diesem Video- und Dialogprojekt widmen sich die Schüler:innen zweier Partnerschulen dieser Frage und erkunden, was es[…]
– Einblick in verschiedene Entscheidungsmethoden – Soziokratie und Konsensmethode spielerisch und praktisch – Dynamische Gruppenprozesse sichtbar machen anpassbar auf verschiedene Alters- und Interessengruppen ab[…]
Erstellen eines eigenen Fußabdrucktests – Interaktive Spiele – Erkennen von globalen Zusammenhängen – Gemeinsames Entdecken von nachhaltigen Handlungsalternativen
Ich lade Euch ein, mit mir ans andere Ende der Welt, nach Papua-Neuguinea, zu reisen, Land und Leute kennen zu lernen, Menschen zu treffen[…]
Die Teilnehmenden schlüpfen in die Rollen von Landwirt:innen, Verkäufer:innen und/oder Konsument:innen und erfahren spielerisch, welche Probleme mit einer konventionellen Produktion einhergehen und wie sich[…]
Was ist eigentlich der Unterschied zwischen Wetter und Klima? Warum ändert sich unser Klima und was hat das für Folgen? Angepasst an die Altersgruppe[…]