Eine faire Welt, ein faires Miteinander – wie kann das aussehen? Diese Frage diskutieren wir nicht theoretisch, sondern wir besprechen unsere Vorstellungen und Träume[…]
Wir alle haben Bilder und Vorstellungen im Kopf, Bilder von Menschen, Bilder von Ländern und Bilder von Lebensweisen – Bilder vom Fremden. Sie sind[…]
Wie erreicht man eine gerechte Verteilung von Nahrungsmitteln? Was ist nötig, um sich gesund und ausgewogen zu ernähren? Wie gestaltet sich die Nahrungsmittelproduktion fairer[…]
– Interaktives Planspiel für Gruppen – Befähigung zu aktiver Beteiligung junger Menschen an Politik – Konfliktfähigkeit und Partizipationskompetenz – Interaktiver und spielerischer Zugang zu[…]
Viele Lebensmittel, die uns heute ganz typisch für unsere Ernährung vorkommen, sind erst in den letzten 500 Jahren nach Europa gekommen, z.B. Kartoffeln und[…]
Die Maya-Indigenen kennen viele von uns für ihre Pyramiden oder für ihren Kalender, der 2012 scheinbar das Ende der Welt prophezeite. Doch die Mayas[…]
Stroh, Holz und Lehm als naturnahe Baustoffe – Praktische Erfahrungen an der Lehmbau-Lernstation – Einblick in eine nachhaltige Siedlung: autofrei, wenig versiegelte Fläche, regenerative[…]
Die Region Arequipa in Peru und die Region Mansfeld-Südharz haben eines gemeinsam: den Kupferbergbau. Mit kleinen Experimenten erforschen Kinder das Material Kupfer und seine[…]
Eine interaktive Einführung in die Berechnung eines zukunftsfähigen Lebensmodells für alle. Wir alle sind Teil der Besatzung von dem fantastischen Raumschiff „Erde“. Die Lebenserhaltungssysteme[…]
Lupita zeigt im Puppentheater einen Ausschnitt aus ihrem Alltag im mexikanischen Dorf. Sie träumt davon, zur Schule zu gehen und kommt mit den Kindern[…]