Was bedeutet es eigentlich, wenn die Temperatur weltweit um mehr als 1,5°C steigt? Und für wen besonders? Die Menschen im Globalen Süden sind oft[…]
Die Klimakrise ist ein globales Problem, mit globalen Folgen. Die Auswirkungen der globalen Erderhitzung betreffen die Menschheit und Ökosysteme schon heute und einige gesellschaftliche[…]
Lebewesen hören irgendwann auf zu wachsen: eine Rennmaus nach ca. 6 Monaten, ein Mensch mit ca. 18 Jahren. Würden wir ewig wachsen, hätte es[…]
Bei uns wird gepflanzt, gepflegt, gestaltet, Tiere versorgt, Natur erkundet und genossen. Wir lernen, wie viel Spaß es macht, die Umwelt zu verstehen, sich[…]
Präsentationen und Stationenlernen zur Thematik Abfallentstehung, -vermeidung, -trennung und -verwertung (Kreislaufwirtschaft, Energiegewinnung, Müllexporte) Vermittlung möglicher Handlungsalternativen im Dialog Workshops zum Recycling (z.B. Papierschöpfen) und[…]
Wie leben Kinder in den verschiedensten Ländern dieser Welt? Welche Unterschiede gibt es zwischen Südamerika, Afrika, Asien und Europa? Die Schüler:innen lernen Gemeinsamkeiten und[…]
Am Beispiel der Kakaobäuer:innen aus Bolivien erfahren wir den Weg von der Kakaopflanze bis zur fertigen Schokolade, von den Lebens- und Arbeitsbedingungen der Kakaobäuer:innen[…]
Beim Stationenlernen erarbeiten sich die Kinder Wissen über Herkunft, Anbau und Verarbeitung des Kakaos. Arbeitsbedingungen beim Plantagenanbau und das Leben von Kindern in Kakaoanbauländern[…]
Für eine gute Gesprächskultur und besseres Verständnis in der Klimakommunikation. Wie kann es gelingen, Menschen zum klimafreundlichen Handeln zu bewegen? Dieser Frage geht das[…]
Einführung in Inhalte, Methodik und Didaktik des Globalen Lernens oder Fortbildungen zu einzelnen Themen wie Alltag in anderen Ländern, Armut und soziale Sicherheit, Entwicklungszusammenarbeit,[…]